宮城県立気仙沼支援学校は、知的発達に障害のある小学部1年生から高等部3年生までが在籍しています。児童生徒に必要となる、特別な教育内容や教育環境を整え、可能性を最大限に引き出し、自立と社会参加の促進が図られるよう指導を行っています。

　当校は宮城県のほぼ北東端に位置する気仙沼市にあります。気仙沼市は漁業基地として全国的にも有名ですが、現在では陸中海岸国立公園の一部として、観光地としても名声を博しています。

　現在、当校が所在する気仙沼市と南三陸町の1市1町から、通学バス等により児童生徒が通学しています。

　市街地中心部から南西側の、小高い丘の上に学校があり、遠く大島や気仙沼湾を一望できる好環境にあります。近隣一帯は市の文教地区として指定され、松岩小学校や松岩中学校があり、又、病院、特別養護老人ホーム、障害者授産施設、新聞社、美術館、総合体育館、さらには市の散策の森、桜の名所となっている三峰公園などがあります。

1　学校教育目標
　児童生徒一人一人が夢や志をもち、地域社会の中で自分らしく、たくましく生きていくための力を身に付けられるようにする。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校木：「しだれ桜」

【目指す子供像】

　〇じょうぶな心とからだをもつ子供

　〇みんなと仲よくする子供 

　〇自分のことは自分でする子供

　〇いっしょうけんめいはたらく子供

　〇よろこんで勉強する子供

【目指す教職員像】

　〇児童生徒の気持ちや多様性を理解・共感できる人間性豊かな教職員

　〇変化を前向きに受け止め、学ぶ姿勢をもち続ける専門性や指導力のある教職員

　〇特別支援教育に対する情熱をもち、組織の一員として協働する教職員

【目指す学校像】

　〇児童生徒にとって、安心・安全な環境のもと笑顔で学べる学校

　〇保護者や地域社会にとって、知的障害教育の専門性を有し信頼され地域とともにある学校

　〇教職員にとって、「主体的・対話的で深い学び」の実現に向け、協力し働きがいのある学校

 

２　学校経営方針

１）　教育公務員としての使命と責任を自覚し、児童生徒の幸福と人権を尊重して、教育目標達成のために全力を尽くす。

２）　夢と志をもち調和のとれた人間の育成を目指し、児童生徒一人一人の教育的ニーズ並びに地域の特性や学校の実情に応じた

　　 教育の充実に努める。

３）　児童生徒一人一人の実態を丁寧に把握すると共に教育的ニーズに応じた合理的配慮を明確にし、「主体的・対話的で深い学

         び」の実現に向けた授業改善に努める。

４）　相互に信頼と敬愛の精神をもち、明るい人間関係を築きながら、協働による教育支援及び組織運営を推進し、特色ある学

　　 校づくりに努める。

５）　コミュニティスクール（学校運営協議会）を活用し、保護者や地域の願いを共有した地域と共にある学校づくりに努める。

 

 3　本年度の努力点

１）安心・安全で健康的な学校づくりの実践

（１）危機管理体制・危機意識の強化に努め、迅速に対応する。（ＳＢ運行、医ケアの実施、災害時対応、施設設備管理等）　　　　　　　　　　　　　　　　　

（２）避難訓練や緊急時対応訓練等における、教職員一人一人の適切かつ迅速な対応力の向上を図る。　　　　　　

（３）安全な給食提供とともに食育の推進を図る。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（４）ヒヤリハットの共有による再発防止を図る。　　　　

（５）いじめ防止及び生徒指導における組織的な対応を行う。　　　

（６）家庭や関係機関との連携協力を推進する。　　　

 ２）教育的ニーズ及び学習指導要領を踏まえた授業実践と教育課程の検討

（１）カリキュラムマネジメントを基にした教育課程の検討と編成を図る。　　

（２）個別の指導計画、年間指導計画をもとに、系統的な指導を行う。　　　　

（３）各指導計画等を基にした授業実践、学習状況の把握と評価の工夫及び授業実践を行う。　

（４）ＩＣＴを活用した「主体的・対話的で深い学び」の視点での授業改善に努める。　　

 ３）コミュニティスクール（CS）として地域と連携した志教育の展開

（１）保護者や地域へ本校の教育活動の積極的な情報発信に努め、CSを活用した教育力の向上を図る。

（２）志教育の視点に立った、一貫性のある進路学習及び進路支援の充実、並びに職場実習先、進路先の開拓に努める。　　　

（３）小・中学校、高等学校等との交流及び共同学習を推進する。　　

（４）校内・校外の相談支援等を推進し、特別支援教育のセンター的機能の充実を図る。　　

（５）スポーツ活動や文化芸術活動へ親しむ機会を設け、生涯学習への関心を高める。